对外汉语教学理论题库

[填空题] 我国中学没有开设阿拉伯语的课程，而外语大学有阿拉伯语专业，可以用一种（）倾向测验来选拔在未来阿拉伯语学习上具有潜能的学生。

[填空题] 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，（）指的是说和写的能力。

[填空题] （）测验都是一个个孤立的项目，没法有效地测出被试整体的语言水平，特别是综合运用语言的能力。

[单选题]在课堂教学中，为了让学习者理解或掌握某个语言点，教师有时候采用一些训练方法，比如用甲词说明乙词，这样会使有的学习者误以为甲词等于乙词，从而产生偏误。这种偏误产生的原因是（）。A .交际策略的影响B .语言训练的迁移C .学习策略的影响D .语言规则的泛化

[填空题] 课堂教学的口头表达训练中，应以（）为中心。

[填空题] 从长期的对外汉语实践来看，（）是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。

[单选题]对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A .对比分析B .偏误分析C .中介语理论D .迁移理论

[填空题] （）代表了传统媒体和现代媒体间的根本区别，是计算机辅助教学的重要特征。

[填空题] （）指一个题目对于鉴别被试的水平所起的作用有多大。

[名词解释] 课件

[填空题] 认知法在以往教学的重视“教什么”与“怎样教”之外又增加了一个值得关注的方面，即（），并把这个部分提高到了相当重要的位置。

[单选题]1886年国际语音学会成立，被看成是（）成熟的标志。A .直接法B .认知法C .功能法D .语法一翻译法

[填空题] 偏误分析的语言学基础是乔姆斯基的（）。

[单选题]第二语言教学的基本形式是（）。A .教材编写B .听说训练C .语法讲解D . D.课堂教学

[填空题] 瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。

[名词解释] 偏误分析

[填空题] （）是由美国语言学家塞林克提出的。

[填空题] （）是对教学原则进行实施的过程，与语言教学实践直接关联。

[填空题] 先天论的代表人物是美国语言学家（）。

[名词解释] 第二语言

[单选题]中国人强调辈分差异，对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了（）文化因素。A .词汇B .语法C .语义D .语用

[填空题] 一般来说，在留学生课程中（）是主干课程。

[填空题] 新中国的第一部对外汉语教材是（）。

[填空题] 知觉的特性：组织性、（）和恒常性。

[名词解释] 第一语言

[填空题] 言语技能：听、说、（）、写和译。

[填空题] 第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。

[名词解释] 迁移与泛化

[填空题] 对母语是英语的学生来说，（）是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。

[填空题] 对外汉语教学规律是由语言学规律、（）和一般教育规律等共同决定的。