[问答题]简述操作系统的分类。
[单选题]某程序流程图如图所示，当执行至“结束”时，变量C的值是()。A.6B.7C.8D.9
[单选题]如图7，该作品运用的皴法是()。A.斧劈皴B.折带皴C.披麻皴D.米点皴
[单选题]小华要建立班级学生信息表，字段如下图，下列数据中能作为其记录的是()。A.1李晖男1990-10-05擅长游泳B.李晖1男1990-10-05擅长游泳
[单选题]()是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点，教与学的一切活动都要围绕它来进行。A.教学目标B.教学过程C.教学设计D.教学评价
[单选题]被人们认为“把儿童艺术.原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”是()。A.米罗B.蒙克C.杜尚D.毕加索
[单选题]如图8，高老师在讲解三星堆的青铜人面具时，学生对面具的柱状眼睛造型感到很好奇，教师便组织学生对其原因进行研讨，该教学方法是()。A.探究法B.示范法C
[单选题]下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是()。A.能否在生活中发现与美术相关的问题B.能否为社区提出环境改造的实施方案C.能否以个人
[单选题]如图1，作品的作者是()。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英
[问答题]案例：在《画家乡的风景》一课教学活动中，张老师在巡视学生的作品的时候看到一位学生的作品画面非常脏，直接拿各种颜色混在一起来表现整个画面，而他周围的同学
[问答题]案例：某实验中学信息技术教研室开会时建议老师在授课过程中采用任务驱动法。因此谢老师在“认识Photoshop”这一节课中，采用了这种教学方法。首先，他
[单选题]对图图2两幅作品的描述正确的是()。A.在第一幅作品中运用了明暗.空间.透视.构图.皴法等美术语言B.第二幅作品用写意的手法表达出了憨态可掬的人物形象
[单选题]图2为一幅名作的局部，该作品的名称为（ ）。A.《虢国夫人游春图》B.《王蜀宫妓图》C.《簪花仕女图》D.《捣练图》
[单选题]下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是()。A.分析隶书对联的平仄B.讲解隶书对联的发展史C.示范隶书对联的章法D.赏析隶书对联的点画
[单选题]如图2，该作品属于()美术。A.苏美尔一阿卡德B.古巴比伦C.亚述D.新巴比伦
[单选题]范老师在《小舞台》一课教学中，拟让学生了解舞台的构成形式和培养学生的动手能力，下列选项中不合适的教学行为是()。A.教师举例讲解小舞台设计过程B.师生
[单选题]图8所示的流程图是一种查找算法，用该算法在数组d{15，28，35，37，42，56，78，82，92，98}中查找92，依次被查到的元素值是()。A
[问答题]气象部门利用计算机处理大量气象数据，属于计算机应用中的()。
[单选题]下列选项中．对于油画描述不正确的是()。A.油画是用专用油作为调和剂B.油画又称为“坦培拉”画派C.扬·凡·艾克在油画改进上做了重要贡献D.一般分为“
[单选题]小篆的基本运笔方法是()。A.侧锋用笔B.蚕头燕尾C.运笔如草D.中锋用笔
[单选题]皮影戏的发源地是()。A.山西B.陕西C.陕北D.潍坊
[问答题]简述应该如何处理教学难点。
[单选题]下列选项是关于域名的描述，其中正确的是()。A.域名只有解析成IP地址才能实现对网站的访问B.域名就是网址C.域名可以自己想怎么改就怎么改D.同一个域
[问答题]简单列举初中阶段“设计·应用”学习领域的学习目标。
[问答题]案例：张老师执教《千姿百态的水》一课时，教学程序如下：(1)播放不同的水声音频，学生闭眼聆听，进行联想。然后，学生自由手绘表达，完成第一次作业：(2)
[单选题]下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是()。A.《动物彩塑》B.《手工编织》C.《篆刻赏析》D.《人物速写》
[单选题]《速写练习》一课的主要内容是让学生了解速写，并能用正确的方法进行作品练习。针对本课内容做法正确的一项是()。A.教师给学生现场进行示范教学，让学生当场
[单选题]设X是一个集合ρ=X×X→R，如果关于任何x,y，z∈X，有(i)ρ(x，y)≥0，并且ρ(x，y)=0，当且仅当x=y；(ii)ρ(x，y)=ρ(y
[单选题]张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒
[单选题]为了提高学生的实践操作能力，将那些在实际教学中难以开展的部分实验内容，开发成教学实验软件系统，学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了(