[单选题]高中生思维发展的特点是 ( )A．以形式逻辑思维为主B．辩证逻辑思维处于优势，形式逻辑思维迅速发展C．形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维开始迅速发展D．以辩证逻辑思维为主
[单选题]我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A．行为核对法B．日记描述法C．轶事记录法D．连续记录法
[单选题]按活动内容与性质划分，学校组织可以分为五类：政治性组织、行政性组织、群众性组织、学术性组织和 ( )A．学习性组织B．决策性组织C．指挥性组织D．监督性组织
[单选题]在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是( )A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法
[试题]发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（ ）
[单选题]使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。A．自我意识B．自我认知C．性格特征D．能力
[单选题]以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。A．讲演慢一点B．重复复杂的主题材料C．呈现做笔记的线索D．在黑板上将所有信息罗列出来
[单选题]加涅根据不同的学习结果将学习分成（ ）。A．智慧技能B．认知策略C．经验学习D．行为训练E．动作技能
[单选题]学生的学习内容有（ ）。A．知识、技能的掌握B．学习策略的掌握C．潜意识的挖掘D．问题解决能力和创造性的发展E．道德品质和健康心理的培养
[单选题]结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。A．上下关系B．平行关系C．并列关系D．网络关系E．交叉关系
[单选题]分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。A．对课堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响
[单选题]问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。A．单维性B．不可逆性C．自我中心性D．抽象逻辑性
[单选题]认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳
[单选题]根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。A．器械型操作技能B．细微型操作技能C．连续型操作技能D．开放型操作技能
[单选题]个体品德的核心部分是（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
[主观题]依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（ ）
[单选题]心理的个体发展具有的一般特点是（ ）。A．定向性与顺序性B．连续性与阶段性C．个别差异性D．不均衡性E．关键性
[单选题]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。A．不同的学习结果B．学习层次的高低C．学习情境的简繁D．学习水平的优劣
[单选题]课堂的三大要素是（ ）。A．教师B．学生C．学习过程D．学习情境
[主观题]启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ）
[单选题]知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织
[试题]运算技能属于一般技能。（ ）
[单选题]（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。A．标准化成就测验B．细目表C．自测试题D．案卷分析
[单选题]布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（ ）。A．动作表象B．图像表象C．符号表象D．情感表象
[单选题]自述法的具体形式有（ ）。A．日记B．周记C．作文D．自传E．内心独自
[单选题]下列哪些形式属于正式评价?（ ）A．观察B．测验C．谈话D．问卷
[单选题]根据以下材料，回答1~2题：在一次语文课上，教师让学生探究“菜”字，学生说“菜”字是上下结构，上面是草字头，下面是“彩”色的彩去掉三撇，老师说很好，还有其他方法吗?学生说上面是辛苦的“苦”字去掉“古”，下面是“彩”色的彩去掉三撇，老师说很好，还有其他方法吗?学生说上面是“花”字去掉“化”，下面是“彩”色的彩去掉三撇……这则材料反映了新课改的哪些学习方式?（ ）A．传统学习方式B．合作性学习方式C．探究性学习方式D．自主性学习方式
[单选题]结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。A．鼓励原则B．动机原则C．结构原则D．程序原则E．强化原则
[试题]学习动机越强，学习效率越高。（ ）
[试题]关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。（ ）