[单选题]借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）A.操作技能B.心智技能C.一般技能D.特殊技能
[单选题]学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.认知策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略
[单选题]有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（）。A.内化B.认同C.服从D.自觉
[多选题]分配学生座位时，教师应关注的因素有（）A.对人际关系的影响B.减少课堂混乱C.听课的效果D.家长的意见E.教室环境
[判断题]教师的智力水平越高，教学效果越好。（）A.对B.错
[问答题]谈谈程序化训练模式的基本步骤。
[单选题]下列符合高成就需要者的描述是（）A.喜欢对问题承担责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不
[问答题]结合实际教学，谈谈如何有效地进行知识概括。
[单选题]合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.教师主导教学B.独立完成作业C.个别课堂练习D.家庭作业
[单选题]反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识
[问答题]依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（）、分析、（）和评价等六个层次。
[判断题]元认知策略是信息加工的策略。（）A.对B.错
[问答题]现有的心理评估手段的两种基础参考架构分别是（）和（）。
[单选题]程序教学的提出者是（）A.华生B.斯金纳C.加涅D.布卢姆
[单选题]影响态度与品德学习的外部条件不包括（）A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.同伴群体
[单选题]智力技能形成的三个阶段依次是（）A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向
[问答题]简述学生违反纪律的心理原因。
[单选题]在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性
[单选题]用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.奥苏贝尔
[问答题]阅读技能是一种（）技能。
[单选题]下列各组词语书写有错误的一组是（）。A.穿凿附会明火执仗别出心裁突如其来B.自出机杼一如既往不假思索名副其实C.呕心沥血层峦叠嶂勿庸置疑纷至沓来D.要
[问答题]个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。
[单选题]世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年出版的《教育心理学》，其作者是（）。A.乌申斯基B.卡普切列夫C.列昂节夫D.鲁宾斯坦
[问答题]如何理解精细加工策略?
[单选题]个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和（）。A.追求利益的动机B.避免失败的动机C.避免困难的动机D.追求刺激的动机
[问答题]简述在教学中如何培养学生问题解决的能力。