[单选题]被称为课程论经典的学术著作是（）。A.《课程与教学的基本原理》B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《教学与一般发展》
[问答题]简述学生学习的特殊性。
[单选题]人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）。A.自然属性B.社会属性C.实践属性D.现实属性
[问答题]这是某教师执教《放弃射门》导入时的一个片段：师：同学们，读完课文，你们有哪些不明白的问题？生：福勒为什么要放弃射门？生：课文的最后一句话是什么意思？生
[单选题]（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A.诵读困难B.过度焦虑C.强迫观念D.交往困难
[问答题]简述课外活动的特点。
[单选题]社会学派教育目的论的代表人物是（）。A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛·西能
[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑推理D.守恒观念形成
[问答题]简述义务教育的意义。
[单选题]将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是（）。A.形象思维B.发散思维C.聚合思维D.直觉思维
[问答题]阅读下面材料，回答问题。一位专家到一所小学考查学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？
[单选题]通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为（）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价
[问答题]师：同学们，课前我们分成了几个小组，今天我们就要在这里进行一次计算比赛，然后评比计算最优秀的小组。大家说，以什么作为评价标准呢？生：看哪一小组做对的题
[单选题]对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.上位学习
[单选题]画线是阅读时常用的一种（）。A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.资源管理策略
[单选题]布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是（）。A.100%B.80%～90%C.70%D.50%
[问答题]简述小学班主任工作的具体任务。
[问答题]简述美国心理学家马斯洛需要层次理论。
[单选题]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A.作出分析B.作出判断C.进行评估D.作出决策
[单选题]艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。A.学习过程B.记忆方法C.记忆材料D.时间
[单选题]班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。A.观察法B.访问法C.问卷法D.调查法
[单选题]群体是学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的（）。A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件
[单选题]学生学习的根本特点是（）。A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性
[问答题]简述课程实施中应注意的基本问题。
[单选题]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。A.夸美纽斯和《大教学论》B.赫尔巴特和《普通教育学》C.洛克和《教育漫话》D.杜威和《民主主义与教育
[问答题]简述教学评价的分类。
[单选题]进行体态表达技能的训练基础是（）。A.表情的训练B.与口语表达配合的训练C.表意的训练D.表达器官功能的训练
[单选题]以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。A.学科活动B.文学艺术活动C.科技活动D.社会活动
[单选题]学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。A.社会性B.稳定性C.连续性D.共同性
[单选题]班级管理方法中最早提出目标管理的是（ ）。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳