[单选题]小班幼儿活动室操作墙面的高度以（）为宜。A.80cm以下B.70～100cmC.100～130cmD.130cm以上
[单选题]下列说法错误的是（）。A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射
[单选题]儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。A.2～3岁B.4岁C.5岁D.7岁
[单选题]20世纪30年代。我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门
[单选题]联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（）。A.集体教育和个别教育相结合B.家园配合C.
[单选题]“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的
[单选题]在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。A.提前为幼儿进
[单选题]幼儿掌握最多的词汇是（）。A.名词B.动词C.形容词D.连词
[单选题]3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（）。A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关
[单选题]以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越？（）A.较早地开始经常性的爬行训练B.比较注重营养的合理搭配C.注重胎教和早
[单选题]幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象
[单选题]目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。A.智力高者必定有高创造性B.高创造性者智力未必高C.高智力是高创造性的必要而非充分条件D.高智力是高创
[问答题]论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。
[单选题]皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。A.1.5～2岁B.2～4岁C.4～5岁D.5～6岁
[单选题]（）是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。A.文化传递B.文化传播C.文化选择D.文化变迁
[单选题]关于学前教育任务最准确的表述是（）A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的快速发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展
[单选题]以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B.幼儿美术是幼儿个性的表现C.帮助幼儿
[单选题]幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语
[单选题]新课程倡导的学习方式不包括（）。A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习
[单选题]在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）。A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素
[单选题]下列符合儿童动作发展规律的是（）。A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部
[单选题]学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）。A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系
[单选题]下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是()。A.草地B.水泥地C.塑胶场地D.泥土地
[单选题]20世纪70年代，世界学前教育目标（）。A.着重智力开发B.强调培养创造力C.重视儿童个性、情感和社会化发展D.重视儿童全面和谐发展
[单选题]幼儿学习兴趣不包括（）。A.探究兴趣B.反复询问C.动手兴趣D.创造兴趣
[问答题]简述制约幼儿身心发展的因素。
[单选题]物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）。A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射
[单选题]“小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，该目标属于幼儿园教育的（）。A.短期目标B.幼儿园教育目标C.活动目标D.中期目标
[单选题]关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认
[单选题]由于幼儿的肌内中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）A.排球B.投掷C.长跑D.跳绳