职业理念题库

[单选题]学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（）。A . 可塑性B . 依赖性C . 向师性D . 定向性

[案例分析题] 某初中有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，老师都对他失去了信心。不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。

[单选题]“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。A . 独特性B . 自主性C . 发展性D . 主体性

[单选题]我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（）。A . 非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注五个阶段B . 新手阶段、高级新手、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段五个阶段C . 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段D . 准备、求生、巩固、更新、成熟五个阶段

[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料1：李慧是刚入职不久的青年教师，毕业于国内重点师范院校，有着扎实的专业知识和教学能力。但是，在实际课堂教学过程中，她有点力不从心，如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前，让她有点不知所措。材料2：王娟是拥有20年教龄的老教师，从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而，近年来她发现，课堂上学生的部分提问她解答不了，观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未

[单选题]为适应知识的快速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是（）。A . 普通教育B . 义务教育C . 终身教育D . 职业教育

[单选题]终身教育概念的首创者是（）。A . 埃德加·富尔B . 雅克·德洛尔C . 保罗·弗莱雷D . 保罗·朗格朗

[单选题]学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人A . ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①③④

[单选题]主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。A . 杜威B . 孔子C . 卢梭D . 朱熹

[单选题]造就全面发展的人的途径和方法是（）。A . 加强现代教育科学B . 教育与生产劳动相结合C . 开展网络教育D . 高等学校扩招

[单选题]马克思主义认为，实施全面发展教育的最根本的途径是（）。A . 教劳结合B . 课堂教学C . 课外活动D . 班级活动

[单选题]“以人为本”的教育理念，在学校教育中主要体现在（）。A . 以学校为本B . 以学生为本C . 以教师为本D . 以课程为本

[单选题]“以人为本”的学生观认为（）。A . 学生是家族繁衍的工具B . 学生享有各种权利C . 学生是父母的私有财产D . 学生是国家的财富

[单选题]在学校教育中，实施全面发展教育的基本途径是（）。A . 课堂教学、课外活动、社区服务B . 课外活动、社区服务、社会实践C . 课堂教学、课外活动、学生集体D . 学生集体、社会实践、课堂教学

[单选题]现代教育观认为，教师在教育过程中起（）。A . 助手作用B . 从属作用C . 主导作用D . 顾问作用

[单选题]在我国全面发展教育的组成部分中，保证发展的方向和保持动力作用的是（）。A . 美育B . 智育C . 体育D . 德育

[单选题]黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。A . 环境创设与利用能力B . 教学设计与教学管理的能力C . 沟通与合作的能力D . 教育活动的计划与实施能力

[单选题]素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。A . 培养自主学习的能力B . 培养学生的创新意识C . 培养学生的创新精神和实践能力D . 培养学生的价值观、人生观

[单选题]陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励、指导别的老师，并不断进行批判反思和探索创新，从而实现自我超越。根据伯林纳的观点，陈老师的专业发展处于（）。A . 熟练阶段B . 胜任阶段C . 骨干阶段D . 专家阶段

[单选题]中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A . ①③④B . ①②④C . ②③④D . ①②③

[单选题]《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。A . 沟通与合作能力B . 激励与评价能力C . 计划与实施能力D . 反思与发展能力

[单选题]有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（）。A . 10000小时B . 12000小时C . 13000小时D . 15000小时

[单选题]《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布时间是（）。A . 1999年6月B . 2005年9月C . 2002年6月D . 1998年9月

[单选题]下列各项与"素质教育"的含义最相接近的是（）。A . 博雅教育B . 全面发展教育C . 应试教育D . 终身教育

[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。A . 教育改革的实践B . 教育实验的热潮C . 素质教育运动D . 教育的国际化走势

[单选题]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A . 人格平等B . 自主发展C . 受教育D . 主导地位

[单选题]首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是（）。A . 《关于教师地位的建议》B . 《国家标准职业分类与代码》C . 《教师资格条件》D . 《中华人民共和国教师法》

[单选题]提出“教师即反思性实践者”观点的是（）。A . 布鲁纳B . 布鲁姆C . 舍恩D . 杜威

[单选题]我国全面发展教育的组成部分是（）。A . 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B . 正规教育、业余教育、普通教育、职业教育C . 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D . 知识技能、过程方法、情感态度价值观教育

[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：有人认为，学校开展全面发展教育就意味着学生个体在德、智、体、美等方面齐头并进、平均地发展，所以学校要办各种"兴趣班"，对所有学生进行科学素养、文化素质、音体美等方面特长的培训，而且在这些方面都要达到较高的水平。问题：请运用相关的教育观对此观点进行评述。