[单选题]（）是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑发育已达到成年人的90%，是儿童绘画发展的主要时期，因此可以将这时期成为黄金期。A . 涂鸦阶段B . 符号阶段C . 意象表现阶段D . 视觉写实阶段
[问答题,论述题] 你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？
[单选题]不属于DBAE三个主要的理论前提的是（）。A . 美学前提B . 教育理论前提C . 艺术教育理论前提D . 哲学前提
[填空题] 美术教学研究的方法，常用的主要有（）。
[问答题] 教学活动的要素可以分为哪三个方面？
[单选题]属于师生互动型教学方法的是（）。A . 演示法B . 练习法C . 观察法D . 发现法
[填空题] 唐三彩是一种盛行于唐代的低温釉陶器，以（）为基本釉色。由于在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，变形成了以黄、褐、绿为主的色彩。
[填空题] 儿童在对图画整体的均衡性和规则性的追求过程中，（）都得到了发展。
[问答题] “过程与方法”和“情感、态度与价值观”的目标达成，都不能脱离知识学习的内容。
[填空题] 设置“设计•应用”学习领域旨在（）。
[单选题]不属于美术教学研究“三论”法的是（）。A . 系统论B . 信息论C . 科学论D . 控制论
[问答题] 试谈古希腊美术繁荣的原因。
[填空题] 多元文化课程教育模式主要分为（）。
[填空题] 小学美术课程的总目标包括（）三个维度。
[问答题] 美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？
[问答题,论述题] 你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。
[问答题] 美术是一门操作性很强的学科，课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多，会束缚学生思维，有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握，应该如何进行？
[问答题] 教学模式构成有哪些要素？
[问答题,论述题] 常常在美术课堂上听到老师表扬：“画得真好！”，“你真能干！”，“你真棒！”....新课程提倡多鼓励学生，那么教师的表扬是不是越多越好？
[填空题] 综合艺术课程的性质是（）。
[问答题] 绘画的种类很多，就中国画技法而言，就可分为：水墨画、工笔画、写意画等。
[问答题] 由王希孟的《江山千里图》谈中国古代绘画艺术的透视特点。
[单选题]通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。A . 造型•表现B . 设计•应用C . 欣赏•评述D . 综合•探索
[问答题] 教学目标在教学设计中具有什么意义？
[单选题]民间泥塑中的“三分捏七分染”是（）的造型法则。A . 形神兼具B . 以形写神C . 重意轻形D . 重色轻意
[问答题] 教师教学行为选择的依据有哪些？
[问答题] 什么叫“建构主义”？
[问答题] 试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。
[问答题] 郑燮总结画竹的经验，明确提出画竹的创作过程有：眼中之竹、胸中之竹、手中之竹三个阶段。你对这个三个阶段如何理解？
[问答题] 现在主张向“自主、探究、合作”的学习方式转变，那么是不是不要接受性学习了呢？是不是每节课都要合作学习呢？