[单选题]下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是（）。A.多学科交叉课程B.文化素养课程C.科研项目课程D.专业课程
[单选题]高校教师需要重点关注并履行的义务是（）。①认真教学的义务；②告知义务；③保护学生权益的义务；④尊重给学生人格的义务；⑤树立教师积极形象的义务；⑥提高自
[问答题]简述高等学校课程内容的选择原则。
[单选题]按照高等教育研究成果的性质和功能划分，高等教育研究可以分为（）。A.基础研究、应用研究、开发研究B.微观研究、宏观研究C.质性研究与量化研究D.描述研
[单选题]坚持“工程教育应以自然科学为基础”的指导思想的大学是（）。A.牛津大学B.剑桥大学C.斯坦福大学D.麻省理工学院
[问答题]高等学校管理模式中，学术权力主导模式以（）国家为代表。
[单选题]为了从管理走向治理，我国高等学校内部需要做好各方面的管理改进。在高校行政层面要通过（）。A.学校学术委员会和学院教授委员会B.同行评议、基于学科的中介
[单选题]教学方法的选择中，复习旧知识采用适宜的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.实验法D.案例教学法
[多选题]下列教学方法是运用建构主义学习理论的是（）。A.支架式教学B.抛锚式教学C.随机进入教学D.程序教学
[单选题]“十年树木，百年树人”。这句俗语体现了教师劳动的特点是（）。A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性
[单选题]教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和（）。A.小规模化B.综合化C.大规模化D.融合化
[单选题]马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为大众型高等教育发展阶段（）。A.15%～50%B.20%～55%C.25%～60%D.
[单选题]（）是学校教育最主要、最基本的方面，是高等学校的中心环节，也是实现高等教育培养目标的最主要方面。A.教学B.科学研究C.服务社会D.产学研结合
[多选题]高校教师的技术特性表现在（）。A.技术的内蕴性B.技术的多元性C.技术的更新性D.技术的复杂性
[单选题]1980年，以法律的形式颁布了（）。A.《中华人民共和国学位条例》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中华人民共
[多选题]我国高等学校的原则主要有（）。A.讲述思路为主原则B.专业性与综合性相结合原则C.增强学生参与原则D.强化问题意识原则
[问答题]简述高等教育的两种基本价值观。
[单选题]下列选项属于行为主义教学理论的是（）。A.支架式教学和抛锚式教学B.布鲁纳发现教学模式C.奥苏伯尔有意义学习理论D.斯金纳程序教学法
[单选题]高校教师劳动的价值具有多重性，其对象性价值是（）。A.传递知识，传播文化B.开启心智，塑造人格C.完善自身，自我实现D.研究科学，服务社会
[单选题]在2017年公布了创建“世界一流学科—高校名单中，江苏多所高校入选，如南京林业大学、河海大学、南京信息工程大学等。上述三所学校入选，说明学科建设要（）
[单选题]对一所高校的教师进行调查，了解他们对有效教学的看法和意见。这种研究属于（）。A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.描述研究
[单选题]苏联教育家凯洛夫认为，影响人发展的因素有（）。A.生物因素、社会因素B.遗传、环境和教育C.生理因素、心理因素、社会因素D.生理因素、心理因素、社会因
[问答题]怎样理解高等教育的个人价值？
[判断题]蔡元培将教授治校的理念付诸实践，并使得北大成为教授治校、学术自由的楷模。（）A.对B.错
[单选题]在1950年以前，美国学龄青年（18-21岁）的高等教育毛入学率超过（）。A.30%B.10%C.15%D.20%
[多选题]高等学校课程的纵向结构包括（）。A.普通教育课程B.学科基础课程C.专业基础课程D.专业课程
[单选题]高等学校的办学自主权包括（）以及对外交往权。①招生权②专业设置权③科学研究权④教学权⑤校内人事权⑥资产权A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③
[单选题]教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为是（）。A.招聘B.续聘C.解聘D.辞聘
[单选题]“教师的认识水平属于二元阶段，倾向于认为每个事物都有非对即错的答案，相信权威，坚持原则，关注自我，遵从教师讲，学生听得传统教学模式。”根据心理发展阶段
[问答题]简述当前高等教育多样化的成因。