[单选题]教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现C.学生主动性的充分发挥D.造成学生的被动
[单选题]20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳
[单选题]“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。A.《礼记·中庸》B.《学记》C.《朱子全书·论学》D.《论语》
[单选题]学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移
[单选题]学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）。A.原发性B.习得性C.后继性D.指向性
[单选题]教学目标可分为知识、能力和态度，下列目标中，体现能力目标的是（）。A.学生学会生字、新词B.学生理解力的概念C.学生有感情地朗读课文D.学生了解战争环
[单选题]掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。A.学习积极性B.学习自觉性C.
[单选题]据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强调了()。A.理论联系实际原则B.
[单选题]根据韦纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A.能力B.努力C.任务D.运气
[单选题]（）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.调节策略
[单选题]态度的核心成分是（）。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
[单选题]讲授法的缺点在于（）。A.不利于教学活动有目的有计划地进行B.不利于发挥教师的主导作用C.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习D.不利于在短时间内获
[问答题]简述学生身心发展的基本特点。
[单选题]一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模
[单选题]对同一问题所提的意见越新奇独特者，则其思维的（）越高。A.流畅性B.变通性C.独创性D.结构性
[单选题]青少年发展过程中充满矛盾。被称为“危机期”的时期是（）。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期
[单选题]直接影响活动效率.使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A.性格B.气质C.能力D.兴趣
[单选题]在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A.从众B.集体观念C.服从D.群体凝聚
[问答题]简述我国基础教育课程改革的目标。
[单选题]爱国主义情感、集体荣誉感、同学友谊感属于情绪情感中的（）。A.美感B.心境C.道德感D.理智感
[单选题]下列不属于认知能力的是（）。A.记忆力B.想象力C.推理能力D.操作能力
[单选题]许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（）的干扰。A.双重抑制B.多重抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制
[单选题]我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准？（）A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态
[单选题]下列选项属于条件反射的是（）。A.眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射D.信号反射
[单选题]苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于（）。A.联想B.幻想C.理想D.想象
[单选题]教育心理学研究的核心内容是（）。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程
[单选题]“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。说这句话的人是（）。A.华生B.洛克C.柯
[问答题]简述中学生的观察力发展特点。