[单选题]职业培训要与社会发展保持高度的一致性和适当的超前性，就要经常开展多方面的（）。A . 培训市场调查B . 社会职业需求调查C . 培训教材适用性调查D . 劳动力市场供求状况调查
[多选题] 面试的主要优点有：（）A . 适应性强，主试官可根据不同要求，对被试者提各种各样的问题。B . 可以进行双向沟通。C . 测试的有效性和可靠性容易确定D . 可以多渠道地获得被试者的有关信息
[判断题] 培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价。A . 正确B . 错误
[判断题] 备课是教学过程的核心环节，也是首要环节。A . 正确B . 错误
[单选题]培训业务评价可通过（）来实现。A . 业务日志法B . 报告法C . 听取受训者上司意见法D . 书面测试法
[单选题]事务处理训练也称为（）。A . 户外体验式训练B . 室内培训游戏C . “文件筐”训练D . 模拟训练
[单选题]与其它测试法相比，论文体测试的特点在于（）。A . 可以测试理解力、判断力、思考力等复杂能力，试题易出B . 试题覆盖面广，评分简单，客观性强C . 试题编制的技术含量高D . 可以给受训者提供利用所学知识的机会
[判断题] 培训评价要有利于培训目标的实现，要有计划、有目的、有组织地开展工作体现了培训评价的客观性。A . 正确B . 错误
[多选题] 岗位除了具有类别性、层次性以外，还具有（）特点。A . 独立性B . 变化性C . 可测性D . 相对性
[判断题] 人员素质测评中的单位也符合等值、等距的两大要求。A . 正确B . 错误
[单选题]关于培训评价效能指标论述错误的是（）A . 重点考察培训活动所带来质与量的变化B . 强调培训实施过程的质量C . 从投入产业比例的角度确定指标D . 主要是结果指标没有强调过程
[多选题] 备课应掌握的要领是（）。A . 准确把握每节课的教学目标和任务B . 把握备课的切入点C . 写好教案D . D做好教案模式设计
[单选题]将被测试人的测验成绩与人为规定的标准进行比较，称之为（）。A . 常模参照测验B . 标准参照测验C . 比较测验D . 认知测验
[单选题]以下不属于课程开发工作的基本程序的是（）。A . 培训项目或培训活动方案的分析论证B . 起草课程开发方案草案，提交专家论证评估C . 实施并进行跟踪信息反馈D . 不断修订以通过终审
[多选题] 开展社会职业需求调查工作的方法有（）A . 专家访谈法B . 面谈访问法C . 问卷调查法D . 抽样调查法
[单选题]史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异，而且一个人在不同的年龄、不同时间、不同地点会有不同的表现，会随年龄的增长、知识的增加、环境的变化而变化，这就是西方人性假说中的（）。A . 超√理论B . 复杂人假设C . 社会人假设D . 权变人假设
[单选题]贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。A . 教师先教班级中年龄大的学生B . 教师与学生签订“工约”，布置作业C . 学生自学基础知识D . 学生独立研习完成作业
[单选题]人员素质测评的基本方法为（）。A . 笔试B . 面试C . 笔试和面试D . 以上都不是
[单选题]职业培训教学备课不须遵循的原则是（）。A . 教学内容的规定性B . 教学对象的可受性C . 教学方法的规范性D . 教学目的的决定性
[单选题]在培训教材的选用原则中，不包括（）。A . 与国家有关法律法规相符原则B . 与培训目标相适相符原则C . 理论联系实际原则D . 经济实用原则
[多选题] 从心理学角度讲，人员素质测评主要包括（）等几方面的内容。A . 能力B . 心理素质C . 个人风格D . 动力
[单选题]原始分数换算成标准分数时，由于在实际运算中，标准分数通常是小数且可能为负数，因此采取如下调整方式：（）A . 100ZB . ︱10Z︱C . 10Z+50D . 100Z+50
[单选题]在履行一项工作任务或工作责任时具有的个性化的具体职能和责任，称为（）。A . 微动作B . 元素C . 任务D . 职责
[多选题] 关于培训教材与学科性教材的关系论述正确的是（）A . 两种教材的表现形式存在一致性B . 培训教材重在知识的传授C . 培训教材强调理论的系统性和完整性D . 培训教材强调技能结构的系统性和完整性
[判断题] 使用设计模板创建演示文稿，使用Powerpoint的文本格式和版式。A . 正确B . 错误
[单选题]与参与教学相比，体验教学法的不同点在于（）。A . 效率高成本低B . 学员的参与是在教师引导下进行的C . 学员完全是教学活动的主体D . 能使教师因人施教
[单选题]培训评价指标体系的全面性要求（）A . 评价指标应符合实际具有可操作性B . 每一评价指标与目标之间一致C . 评价指标全面反映培训工作目标要求D . 各指标之间应尽可能独立
[多选题] 编辑培训教材要坚持以下（）原则A . 针对性与实用性原则B . 系统性与科学性原则C . 创新性与新颖性原则D . 反映最新科技成果原则
[判断题] Word系统默认将所输入的文档设置为两栏格式。A . 正确B . 错误
[单选题]人员素质测评对某个人某种素质的高低、强弱的评价没有绝对的评价指标尺度，而是通过个体在群体中的相对位置来判定的，因此，它具有（）特点。A . 可比性B . 相对性C . 参照性D . 模糊性