[单选题]阅读下面综合性学习《我是谁》的教学设计，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)活动目标：[A]：(1)正确认识自我，展现自我风采，树立信心
[单选题]某版教科书《雷雨》课后有一段文字，介绍了戏剧的分类，这段文字属于教科书的什么系统()A.作业系统B.知识系统C.助读系统D.范文系统
[单选题]教学李白的《月下独酌》一诗，教师为了让学生更好地理解古体诗的文体特点，特向学生推荐了以下古体诗，希望学生在课下阅读。下面选项中的文体不是古体诗的一项是
[单选题]《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求“积极开发.合理利用课程资源。”某教师在教学《斑羚飞渡》时插用了一段作者沈石溪谈创作意图的视频，帮助学生更
[单选题]设随机变量X，Y不相关，且E(X)=2，E(Y)=1，D(X)=3，则E(X(X+Y-2))=()。A.-3B.3C.-5D.5
[单选题]阅读以下某教师在教学《伤仲永》一课时设置的教学目标，按照要求答题。知识与能力目标：积累一定的文言文词语，了解一些文言句式和词类活用现象。结合注释，借助
[单选题]如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（）A.让学生在翻译时注意此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样，都是名
[问答题]阅读文本材料和相关要求，完成下列问题。司马迁《陈涉世家》原文陈胜者，阳城人也，字涉。昊广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨，久
[单选题]教师在近一段时间的作文批改中，发现有不少学生爱使用成语，可是常常出现成语使用不当的现象。于是安排了一节语文活动课——“啄木鸟啄错题”，以下句子中，成语
[单选题]学习《背影》一文，教师播放歌曲《父亲》：“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯……”对这一教学资源分析恰当的是（）A.为学生创设了语文学习
[问答题]如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系
[问答题]下面是“勾股定理”一课的课堂教学：第一个环节：探索勾股定理的教学师(出示4幅图形和表格)：观察.计算各图中正方形A，B，C的面积，完成表格，你有什么发
[问答题]阅读某教师有关《从百草园到三味书屋》的教学叙事，完成第下题。我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这
[单选题]在教学崔颢的《黄鹤楼》时，教师举例帮助学生理解“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”这句诗所表达的游子的悲苦心情，下列不能作为例子使用的是（）A.王建《十
[单选题]设A，B是n阶方阵，则下列结论成立的是()。A.B.C.D.
[单选题]教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动，让小组提交阅读交流的作品，下列不适合的是（ ）(易混)A.鲁迅《社戏》B.刘成章《安塞腰鼓》C.老
[问答题]阅读下面的学生习作，完成第下列问题。后面有片风景①角落里的风景，不被人注意，却有自己的美。②我家后面有一片尘封的风景：靠着楼房的一棵树，约四层楼高，枝
[问答题]阅读下面的案例，回答第下题。某教师在执教《相信未来》一课时，教师按照教学参考及有关参考资料的分析，分析诗歌中体现出来的作者那种在逆境中坚信未来的执着信
[单选题]教师指导学生阅读凡尔纳的《海底两万里》后，准备向学生推荐一部科幻小说，下面作品适合的是()。A.刘慈欣《三体》B.叶圣陶《稻草人》C.大仲马《三个火枪
[问答题]根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)
[问答题]案例下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程问题：请从下列三个方面对甲乙两位教师的教学过程进行评价：(1)引入的特点；(6分)(2)教师教的方式；(
[单选题]语文小测验后，老师发现学生对于已讲过的课文理解的程度不一样，导致分数有的高，有的低。对上述案例的理解正确的一项是（）A.该案例表现了学生的差异性B.学
[单选题]阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，教师引导学生梳理豪放词的发展脉络，下列作品中开豪放词先河的一项是（）A.《桂枝香》(登临送目)B.《踏莎行》(候馆梅残
[单选题]文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思，以下说法错误的一项是()。A.“君之病在肠胃”，句中的“病”是动词，“得病”的意思(《扁
[单选题]设A，B，A+B，A-1+B-1均为n阶可逆矩阵，则(A-1+B-1)-1=()。A.A-1+B-1B.A+BC.A(A+B)-1D.(A+B)-1
[问答题]阅读下面的习作，完成下列问题。我和大自然有个约会①大自然，是人生的驿站，即使驻足片刻，启程时那亦是满目的碧绿.无涯的姹紫嫣红，铺满了人生的征途。——题
[单选题]某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对语文课程的基本理念看法如下，其中不正确的一项是()。A.语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学
[问答题]阅读一位教师讲授八年级课文《阿长与(山海经)》两个环节，完成下列题。环节一：启发思考教师提示文中写到小时候的鲁迅拿到《山海经》时的反应，“霹雳”“震悚
[单选题]教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是()。A.篆书B.行书C.楷书D