[多选题] 在基差交易中，基差卖方要想获得最大化收益，可以采取的主要手段有（）。A . 使升贴水的报价及最终的谈判确定尽可能对自己有利B . 现货价格的确定要尽可能对自己有利C . 在建立套期保值头寸时的即时基差要尽可能对自己有利D . 期货价格的确定要尽可能对自己有利
[单选题]最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A . 孔子B . 昆体良C . 杜威D . 赫尔巴特
[单选题]欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）。A . 巩固知识的能力B . 审美能力C . 接受一切的能力D . 待人热情的能力
[单选题]高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验（）的质量指标高。A . 效度B . 信度C . 区分度D . 难度
[问答题] 简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
[问答题] 简述认知领域的教学目标。
[单选题]教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。A . 形成性评价B . 相对性评价C . 总结性评价D . 诊断性评价
[单选题]教学在学校整个教育系统中居于（）。A . 基础地位B . 中心地位C . 主要地位D . 重要地位
[单选题]首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。A . 德国教育家赫尔巴特B . 德国宗教改革领袖马丁路德C . 美国教育家杜威D . 捷克教育家夸美纽斯
[单选题]教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。A . 传授知识B . 发展能力C . 培养个性D . 形成品德
[单选题]教学从其本质上讲是（）。A . 一种主体活动B . 一种实践活动C . 一种认识活动D . 一种文化活动
[单选题]罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学巾贯彻了（）。A . 直观性原则B . 科学性和思想性相结合原则C . 循序渐进原则D . 巩固性原则
[判断题] 知识是思想品德形成的基础。A . 正确B . 错误
[判断题] 有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意是有意后注意。A . 正确B . 错误
[判断题] 把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性。A . 正确B . 错误
[单选题]（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A . 练习法B . 实验法C . 实习作业法D . 参观法
[单选题]我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A . 孔子B . 墨翟C . 董仲舒D . 朱熹
[单选题]（）的核心与关键是人际关系。A . “纲要信号”图表教学法B . 非指导性教学法C . 暗示教学法D . 程序教学法
[单选题]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A . 测量B . 测验C . 考试D . 评价
[单选题]下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。A . 正确选择直观教具和现代化教学手段B . 直观要与讲解相结合C . 重视运用语言直观D . 重视组织各种复习
[判断题] 衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。A . 正确B . 错误
[单选题]下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（）A . 复式教学B . 分组教学C . 个别教学D . 道尔顿制
[单选题]通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A . 讲授法B . 谈话法C . 讨论法D . 练习法
[判断题] 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。A . 正确B . 错误
[判断题] 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是可以跳跃的。A . 正确B . 错误
[判断题] 讲授法就是"注入式"教学。A . 正确B . 错误
[判断题] 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。A . 正确B . 错误
[判断题] 根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等。A . 正确B . 错误
[判断题] 练习律、效果律、准备律是认知说的三个定律。A . 正确B . 错误
[判断题] 有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。A . 正确B . 错误